Prírodovedno-environmentálna oblasť výchovy predstavuje jeden z hlavných pilierov mimo vyučovania, ktorá rozvíja vzťah detí k prírode, environmentálnu zodpovednosť a praktické zručnosti prostredníctvom tvorivých a skúsenostných aktivít. Cieľom je pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia a rozvíjať zručnosti pri činnostiach súvisiacich s chovateľstvom, pestovaním, pozorovaním prírody a jej ochrannou.
Prístupy a rámec výchovnej oblasti
Aktivity sú zamerané na prehlbovanie vedomostí o dianí v prírode, pestovanie vzťahu k jej ochrane a rozvíjanie záujmu o živú i neživú prírodu. Vedomosti sú budované cez Beobovania, pestovateľské práce, prácu s odbornou literatúrou a spoluprácu s inštitúciami ako múzeá, botanické a zoologické záhrady či planetáriá. Výtvarné, hudobné a literárno-dramatické aktivity dopĺňajú environmentálnu výchovu a podporujú tvorivosť a empatický prístup detí.
Hlavné ciele v jednotlivých oblastiach
- Poznanie a ochrana životného prostredia - pochopiť princípy ochrany prostredia, rozvíjať postoje k trvalo udržateľnému správaniu a vytvárať morálnu zodpovednosť za prírodu.
- Pozorovanie a poznávanie prírody - sledovať rastliny, živočíchy a prírodné javy, vedome ich kategorizovať a dokumentovať.
- Práca s herbárom a dokumentáciou - viesť záznamy, vytvárať herbár, fotodokumentáciu a výstavky pozorovaní.
- Spolupráca a spoluúčasť spolužiakov - rozvíjať sociálne a komunikačné zručnosti, kooperáciu a asistenciu pri spoločných projektoch.
Námety a praktické aktivity podľa ročných období
Jar a Veľká noc
- Tvorivé dielne zamerané na zhotovenie jarných dekorácií - kvety z farebného papiera, kraslice a veľkonočné motíky; výstavka prác na magnetickej tabuli a hodnotenie najkrajších výtvorov.
- Pozorovania a diskusia o tom, čo jar prináša - rozmnožovanie a prebúdzanie prírody, symbolika vajíčka a veľkonočných zvykov.
Knižný mesiac a literárne aktivity
- Návšteva mestskej knižnice a zapojenie do zábavno-vedomostného kvízu „Kedy mi je s knihou dobre“; prezentácie obľúbenej knihy a jej obsahu.
- Malý autor - tvorba vlastných kníh a ilustrácií, možnosť spolupráce so svojimi obľúbenými titulmi; súťaž o najlepšiu obálku knihy.
- V rámci ňou mesiaca knihy: denné čítanie, rozprávanie a dramatické hry s témou knihy.
Október až február: zimné aktivity a zberateľstvo
- Snehová ZOO: modelovanie zvierat zo snehu a modelovacou hmotou, súťaže a zhodnotenie prác podľa tematickej originality.
- Turnaje v pexesu a zimné karnevaly - zapojenie sa do pohybových aktivít, tanec a tvorivé masky; diskusia o fašiangoch a ich histórii.
- Mobilný deň - vedomá redukcia používania mobilov a vytváranie jednoduchých mobilov z výkresov ako symbolu digitálneho vplyvu na životné prostredie.
Novoročný stromček a prikrmovanie zvierat
- Podpora zvierat v lese prostredníctvom pripravovania jedlých ozdôbok, zavesenie maškŕt počas turistiky a poučenie o bezpečnosti pri kontaktu s prírodou.
- Nova tradícia - „Novoročný stromček pre zvieratká“ s prípravou potravových zdrojov a ich ukladanie v teréne, s dôrazom na zdravú a udržateľnú stravu pre zver.
Vo Fašiangoch a karnevaloch
- Masky z prírodných materiálov a materiálov z domova; súťaže o najkrajšiu masku a kultúrny program (hudba, tanec, kúzla).
- Diskusia o tradíciách a ich význame a spojenie s environmentálnymi princípmi (recyklácia, opätovné použitie materiálov pri výrobe masiek).
Stretnutia s knihou a čítanie
- Vďačne čítať deťom počas odpočinkových činností; zameranie na rozvoj čitateľských návykov a vzťahu k literatúre.
- Výstavka tropického ovocia s ochutnávkou a discusie o zdravej výžive a dôležitosti vitamínov pre imunitu.
Spôsob realizácie a organizačné aspekty
Výchovné aktivity v ŠKD sú realizované pomocou praktických, slovných a fixačných metód v rôznych formách: skupinových, kooperatívnych a individuálnych. Základná stratégia spočíva v tom, že deti rozdelím na družstvá, určím kapitánov a spoločne objavujeme záhady prírodnej záhrady cez pozorovanie, zapisovanie a reflexiu. Dôraz sa kladie na rozvoj autonómnosti pri príprave na vyučovanie, efektívne spôsoby učenia a celoživotné vzdelávanie.
Podporujeme spoluprácu s rodičmi a komunitou a využívame tematické oblasti ako súčasť každodenného života dieťaťa: spoločenskovedná, pracovnoch-technická, prírodovedno-environmentálna, esteticko-výchovná, telovýchovná a vzdelávacia oblasť. Dôraz na praktické skúsenosti pomáha deťom vytvárať pozitívny vzťah k prírode, rozvíjať zručnosti a kultúrny cit.
Materiály a pomôcky
- Enviro-Kuliška ako pomôcka na envirovýchovu a praktické pozorovanie, dokumentáciu a experimenty.
- Pracovné listy, herbáre, záznamníky - na vedenie vlastných pozorovaní a poznámok.
- Rôzne výtvarné a technické materiály (papier, kartón, farby, lepenka, modelovacie hmoty, magnetická tabuľa).\n
